现代教育技术与信息化教育的变革与发展路径

# 现代教育技术
## 信息时代的教育
### 信息时代特征
#### 知识爆炸式增长
#### 社会信息化程度提高
#### 信息产业结构变化
### 教育变革特点
#### 教育目标转型
#### 教学环境虚拟化
#### 教师角色转变
##### 教师作为学习引导者
##### 教师作为课程开发者
##### 教师作为资源设计者
#### 教学方式多元化
#### 教学内容动态化
## 基本概念
### 教育技术定义
#### AECT'94定义
#### AECT'05定义
### 相关概念
#### 电化教育
#### 信息化教育
#### 教育技术学
#### 现代教育技术
## 产生与发展
### 国外发展
#### 视觉教育阶段 (1900s-1930s)
#### 视听教育阶段 (1930s-1950s)
#### 计算机辅助教育 (1950s-1990s)
#### 网络时代 (1990s-至今)
### 国内发展
#### 电化教育阶段 (1920-1978)
#### 全面发展阶段 (1978-至今)
##### 三件建设
##### 理论体系多元化
##### 重大实验项目
## 教育信息化
### 核心内涵
#### 信息技术深度应用
#### 教育现代化进程
### 发展举措
#### 校校通工程
#### 农村远程教育
#### 教师能力标准
#### 三通两平台
### 实施意义
#### 缩小教育差距
#### 培养创新人才
#### 推动教育理论发展
## 教师专业发展
### 角色转变
#### 学习引导者
#### 课程开发者
#### 资源设计者
### 能力标准
#### 意识与态度
#### 知识与技能
#### 应用与创新
#### 社会责任
### 发展路径
#### 信息化教学能力
#### 终身学习机制
#### 教育技术研究